Peste 1.500 de specialiști lucrează la noile programe școlare pentru liceu, a anunțat ministrul Educației, Daniel David. Reforma curriculumului urmărește crearea unor conținuturi mai simple și mai relevante, inspirate din modele europene, cu accent pe aplicarea competențelor în viața de zi cu zi. Potrivit lui Daniel David, aprobare pentru grupurile de lucru a fost semnată după selecția făcută prin apel public în 2021, ținând cont de criterii precum pregătirea profesională, experiența în proiectarea curriculumului și activitatea la catedră.
Update cu 2 săptămâni în urmă
Timp de citire: 3 minute
Articol scris de: Elena Dumitrescu

Peste 1.500 de specialiști lucrează la noile programe școlare pentru liceu, a anunțat ministrul Educației, Daniel David. Reforma curriculumului urmărește crearea unor conținuturi mai simple și mai relevante, inspirate din modele europene, cu accent pe aplicarea competențelor în viața de zi cu zi. Potrivit lui Daniel David, aprobare pentru grupurile de lucru a fost semnată după selecția făcută prin apel public în 2021, ținând cont de criterii precum pregătirea profesională, experiența în proiectarea curriculumului și activitatea la catedră.
Se menționează că grupurile de lucru au fost actualizate cu propuneri din partea Academiei Române, a mediului universitar și academic, precum și din partea organizațiilor științifice și profesionale cu care Ministerul Educației colaborează. Conform digi24.ro, aceste propuneri sunt completate acolo unde s-au identificat nevoi speciale pentru anumite discipline. Componenta echipelor poate fi modificată în timpul procesului, în funcție de necesități.
Ministerul precizează că lucrul se va realiza după anumite linii directoare, pe care specialiștii trebuie să le urmeze și în elaborarea programelor pentru disciplinele optionale. Acestea trebuie să fie mai simple și relevante, raportându-se la cel puțin trei modele europene. De asemenea, programele trebuie să fie corelate logic cu nivelul gimnazial și universitar, iar cel puțin 25% din timpul dedicat unei discipline trebuie folosit pentru activități de consolidare, remediale și aplicarea competențelor în viața de zi cu zi.
Daniel David afirmă că, după finalizarea planurilor-cadru, stabilirea unui conținut adecvat devine crucială pentru importanța studiilor liceale și pentru prevenirea analfabetismului funcțional. Noile linii directoare, inspirate din Raportul QX, vor asigura relevanța acestui proces, urmând ca ulterior să se pună accent pe metode eficiente de predare și manuale atractive.
Conform lor, rezultatele vizibile în reducerea analfabetismului funcțional și în creșterea relevanței sociale a studiilor liceale se așteaptă în următorii 4-5 ani, a menționat ministrul, citat de digi24.ro.